Objectif

Capitaliser sur les liaisons ARISS avec les astronautes à bord de l’ISS en sensibilisant un maximum de jeunes et d’enseignants à l’activité radioamateur.

Qui 

• Les membres d’un radio-club constitué en association loi de 1901 et titulaires d’un contrat d’assurance couvrant les interventions en milieu scolaire et/ou
• Des Radioamateurs individuels membres de la Réserve Citoyenne de l’Education Nationale sollicités par les établissements dans ce programme.

Cible

• Tout établissement d’enseignement général ou spécialisé dont les enseignants/éducateurs trouvent un intérêt pour leurs élèves de participer à ce programme
• D’une manière plus précise, les établissements d’enseignement général ou spécialisé avec des élèves, collégiens, lycéens, étudiants du supérieur inclus.

Forme et organisation :

• Une demi-journée à une journée avant un contact ARISS planifié (à organiser avec l’établissement)
• L’activité peut s’incorporer dans un projet pédagogique plus ambiteux, à l’image de ce qui est pratiqué pour les projets ARISS

Prérequis obligatoire :

• Formulaire de droit à l’image pour chaque élève participant à l’activité
• Pose d’une antenne de réception dans un endroit dégagée (sur toit de l’établissement ou sur un mat dans la cour de récréation)

Programme « type » de préparation :

• Découvrir les ondes radio, les différents utilisateurs (services publics, avions, bus, taxis… téléphones portables… radioamateurs… astronautes)
• La fréquence (radio FM, télé, services publiques… tout le monde cohabite sans se perturber)
• L’onde : un moyen pour transmettre le son (vibrations mécaniques -> vibrations électriques -> vibrations électromagnétiques)
• Principe élémentaire d’un émetteur et d’un récepteur (On/Off, Volume, Fréquence, Squelch, PTT)
• Principe de procédure radio (Indicatif, début et fin d’émission, alphabet international)
• TP Talkie-Walkie PMR446 (communication sur une seule fréquence puis sur 2 avec des indicatifs)
• Communication avec un satellite en orbite (mouvement, durée)
• L’effet doppler (changement de fréquence liée au déplacement, ex camion de pompier)
• Découverte d’un récepteur SDR sur ordinateur (Software Defined Radio)
• Fabrication d’une antenne simple (type dipôle) avec câble coaxial, prise, domino, fil
• TP Essais de réception (recherche de stations en émission)
• Préparer une question à l’astronaute

Présentation d’un contact ARISS et déroulé type

• Liste des questions
• Vérification de la station d’écoute (fréquence, volume en fonction de la taille de la salle)
• Ecoute silencieuse le temps du passage
• Discussions et retours

Médiatisation souhaitée :

• à minima à l’échelon local : inviter la presse écrite parlée et audiovisuelle.
• Informer le service relation public de la Mairie

Supports « visuels » 

• Kakémono, banderole, Logos plastifiés… à installer sur place
• Carte QSL de confirmation d’écoute pour chacun des élèves