J’écoute un astronaute dans ma classe

Objectif

Capitaliser sur les liaisons ARISS avec les astronautes à bord de l’ISS en sensibilisant un maximum de jeunes et d’enseignants à l’activité radioamateur.

Qui 

  • Les membres d’un radio-club constitué en association loi de 1901 et titulaires d’un contrat d’assurance couvrant les interventions en milieu scolaire et/ou
  • Des Radioamateurs individuels membres de la Réserve Citoyenne de l’Education Nationale sollicités par les établissements dans ce programme.

Cible

  • Tout établissement d’enseignement général ou spécialisé dont les enseignants/éducateurs trouvent un intérêt pour leurs élèves de participer à ce programme
  • D’une manière plus précise, les établissements d’enseignement général ou spécialisé avec des élèves à partir de 13-14 ans (4e-3e) et au-delà, enseignement supérieur inclus.

Forme et organisation :

  • Une demi-journée à une journée avant un contact ARISS planifié (à organiser avec l’établissement)

Prérequis obligatoire :

  • Formulaire de droit à l’image pour chaque élève participant à l’activité
  • Pose d’une antenne de réception dans un endroit dégagée (sur toit de l’établissement ou sur un mat dans la cour de récréation)

Programme « type » de préparation :

  • Découvrir les ondes radio, les différents utilisateurs (services publics, avions, bus, taxis… téléphones portables… radioamateurs… astronautes)
  • La fréquence (radio FM, télé, services publiques… tout le monde cohabite sans se perturber)
  • L’onde : un moyen pour transmettre le son (vibrations mécaniques -> vibrations électriques -> vibrations électromagnétiques)
  • Principe élémentaire d’un émetteur et d’un récepteur (On/Off, Volume, Fréquence, Squelch, PTT)
  • Principe de procédure radio (Indicatif, début et fin d’émission, alphabet international)
  • TP Talkie-Walkie PMR446 (communication sur une seule fréquence puis sur 2 avec des indicatifs)
  • Communication avec un satellite en orbite (mouvement, durée)
  • L’effet doppler (changement de fréquence liée au déplacement, ex camion de pompier)
  • Découverte d’un récepteur SDR sur ordinateur (Software Defined Radio)
  • Fabrication d’une antenne simple (type dipôle) avec câble coaxial, prise, domino, fil
  • TP Essais de réception (recherche de stations en émission)
  • Préparer une question à l’astronaute

Présentation d’un contact ARISS et déroulé type

  • Liste des questions
  • Vérification de la station d’écoute (fréquence, volume en fonction de la taille de la salle)
  • Ecoute silencieuse le temps du passage
  • Discussions et retours

Médiatisation souhaitée :

  • à minima à l’échelon local : inviter la presse écrite parlée et audiovisuelle.
  • Informer le service relation public de la Mairie

Supports « visuels » 

  • Kakémono, banderole, Logos plastifiés… à installer sur place
  • Carte QSL de confirmation d’écoute pour chacun des élèves